1. HABERLER

  2. YEREL

  3. Okul Performansını Arttırmada Yansıtıcı Uygulamanın Önemi

Okul Performansını Arttırmada Yansıtıcı Uygulamanın Önemi

Okul Performansını Arttırmada Yansıtıcı Uygulamanın Önemi
A+ A-

Uzunköprü İlçesi Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından Kız Teknik ve Meslek Lisesinde, Okul Müdürlerine ve öğretmenlere yönelik Yansıtıcı Öğrenme-Türkiye Direktörü Sosyolog Muzaffer Yılmaz tarafından "Ok

Uzunköprü İlçesi Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından Kız Teknik ve Meslek Lisesinde, Okul Müdürlerine ve öğretmenlere yönelik Yansıtıcı Öğrenme-Türkiye Direktörü Sosyolog Muzaffer Yılmaz tarafından "Okul Performansını Arttırmada Yansıtıcı Uygulamanın Önemi" konusunda seminer verildi. Seminere, Edirne İl Millî Eğitim Müdürü Hüseyin Özcan da katıldı. Seminer de bir konuşma yapan Edirne İl Millî Eğitim Müdürü Hüseyin Özcan, bu tür çalışmaların devem edeceğini ve yönetici ve öğretmenlerin bu çalışmalara katılmaları konusunda fedakârlıkta bulunmaları gerektiğini ifade etti. Yansıtıcı Öğrenme-Türkiye Direktörü Sosyolog Muzaffer Yılmaz tarafından aynı gün saat 13.00'da, 20 kişilik sınıf öğretmeni grubu ile "Yansıtıcı Uygulama Nedir? Duygusal Aklı Olan Öğretmen Kimdir? Konulu atölye çalışması da yapıldı. Uygulama çalışmaları sonunda alınan karar gereği, daha sonra belirlenecek bir tarihte yapılacak atölye çalışmasının sınıflarda öğretmenler tarafından ne kadar uygulandığının değerlendirileceği belirtildi.Uygulamadan sonra Yansıtıcı Öğrenme-Türkiye Direktörü Sosyolog Muzaffer Yılmaz yaptığı açıklamada, verilen eğitim ve atölye çalışmaları ile ilgili şu ifadelere yer verdi: "Yansıtıcı uygulama, başkalarının duygularına önem vermeyi ön plana çıkaran, faaliyetlerde yapılandırmacılığı önemseyen bir sorgulama yaklaşımı ve yaratıcı sorun çözme etkinlikleri bütünüdür. Yansıtıcı uygulama tekniğini kullanan uygulayıcılar, öz gözlem (self-observation) ve öz gelişim (self-development) ufuklarının sürdürülmesini, kendi eylemlerini ve tepkilerini anlamak için öğrencilerle kendilerini ilintilendirirler. Amaç, uygulamalı araştırmacı olarak özel bir soruna ya da başlangıçta belirlenmiş bir soruya yönelmek değil, sürdürülen temeldeki genel uygulamaları gözlemek ve arıtmaktır."

(MA )

15.01.2013 16:49:34 TSI
Önceki ve Sonraki Haberler

HABERE YORUM KAT